Однако положение с учебно-методическим обеспечением этого курса является на сегодняшний день крайне неудовлетворительным. Учебники и методические пособия для студентов, изучающих курс "КСЕ", не во всем соответствуют должному уровню и современным требованиям, предъявляемым к этим наукам. А те дополнительные сведения, которые можно было бы почерпнуть из учебников по физике, химии, биологии и т.д., носят разрозненный, зачастую поверхностный характер. Именно поэтому вопросы, связанные с методикой преподавания курса "Концепции современного естествознания", в настоящий момент весьма актуальны. Сейчас интерес к дисциплине "Концепции современного естествознания" существенно возрос в связи с многочисленными примерами его появления в программах естественнонаучных, технических, педагогических направлений. Очень остро стоит проблема выходного контроля качества усвоения материала этой дисциплины, в том числе в связи с Интернет-тестированием остаточных знаний. Разобраться в организационных и методических аспектах преподавания учебной дисциплины "Концепции современного естествознания", входящей в цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин для гуманитарных направлений подготовки бакалавриата, помогут вам специалисты и лекторы ЦНТИ "Прогресс" на семинаре "Методика преподавания дисциплины "Концепции современного естествознания".

На семинаре речь пойдет о нормативной базе преподавания КСЕ, трудоемкости и календарно-тематическом плане курса, философских, культурологических и исторических аспектах естествознания на лекциях по КСЕ. Коснутся также тем структурной иерархии и эволюционных закономерностей в живой природе, эволюционного естествознания. Поговорят об учебниках и пособиях, интернет-тестировании, содержании и методике проведения семинарских занятий по КСЕ. Занятия проведут Николай Михайлович Кожевников, д.ф.-м.н., профессор Санкт-Петербургского государственного политехнического университета, член Президиума Научно-методического совета по КСЕ Минобрнауки РФ (автор программы) и ведущие профессора Санкт-Петербургского государственного политехнического университета и Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.